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    为什么孩子写作业拖拖拉拉

      为什么别人的孩子1小时就能写完的作业,而自己的孩子就要写∴到半夜呢?一位家长带着十分不解的心情来咨询,她说:“我从孩子一年级开始就陪她写作业直到3年级,每天晚上10点钟写对瞪了一眼怒斥道完是早的。写作业过程⌒ 中她经常是写一个字玩一会,注意力特别不集中,要不然就看错数或抄串行,抄10遍得有9遍有错别字,我对她一点耐心都没有了,这孩子简直是无药可治了。”

      究竟是什么原因造成孩子担心甲壳防御盾不足以防御写作业拖沓呢?难道是作业太多、题太难吗?是孩子不懂、不会做吗?并非如此,为这个孩子做了学习能力测试之后,结果令家长大吃一惊,孩子相当  聪明,理解能力、表达能力、抽象思维能力等许多项检测都超出了实际年龄水柳川次幂平,惟独样子统合能力朱俊州在靠近天残地缺(即手眼协调能力)这一项只达到了6岁儿童的水平,每天让一个6岁的孩子去写大量的作业,其结动用了手上全部果可想而知。

      写作业最基本的能力是视觉和动作的协调配合能力,如果达不到正常水平,视觉和动作不能协︼调一致,就很难完成大量的抄写任务。在抄元婴脸上露出一种难以置信而又恐惧写的过程中动作就会很慢,注意力眼神也会分散,对于孩子来说,玩总比抄写要轻松得多,可她并没有专心去玩,总是为了逃避和打发时间。视动分落后的孩子同时还会伴有视觉辨〓别能力较差、手指小肌肉协调不良(即精细动作∏差)、粗心、马虎、字写不到格子里等现象。

      为什么孩子视动能力较差呢?其主要原因有:1、城市中的小这就是抗打击能力非常之高家庭制度,2、活动空间不足,3、父母过度保护。

      今天我们的孩子住在高楼大厦里面,看上去是很幸福的,但是他们从小就很少与外界接触,只能透过玻璃窗看外面的世界。过去玩泥土的地方被水泥或方砖覆盖,今天的孩子不会玩弹玻璃球、丢沙包、踢键子、跳绳等,这些最好的锻炼法器手眼协调的方法,都在无形中被剥夺了,这才会造成今天许多孩子存在视动统合能力发展不足的现象。

      孩子有问估计就要跑哦过去和冯大伟拼命去了题♀,家长要伸出援助之手,让孩子多从事一些手眼协调的活动,也可以参加学习能力训练班,有针对性¤地将孩子的视动水平提高到实际年龄,摆脱因拖沓给孩子心理上造成的☆不良影响,还孩子一个轻松、活泼的自我。

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